一、题干点睛法
当题干中出现完整语句时往往运用题干点睛法，此刻将语句中的关键词用特殊符号进行标注，重点剖析了关键词相互间的逻辑关系，这办法大多适用论题作文。
2017国考地市级：请深化了解“给定资料5”结束划线语句“只需咱们能静下心来学习，咱们的才智和情趣就一定能得到进步”，再联合现实情况，自起标题，叙述一篇文章。咱们从题干得知“只需咱们能静下心来学习，咱们的才智和情趣就一定能得到进步”这句话的关键词有:静下心来 向水学习 才智 情趣 进步 只需...就...。这些关键词的逻辑关系是：静下心来，向水学习，进步才智和情趣，因而得出立意：静下心来向水学习，可以进步才智和情趣。
二、资料剖析法
假如题干点睛法无法得出立意，那就需要用到材料剖析法了，在实际做题中，题干点睛法和资料剖析法二者在运用的过程中是不能分隔的。在运用资料剖析法时需求要点重视以下几点从而确认文章立意：①中心段，即论题出处段、题干中清晰指定的阶段、首则尾则、总结性较强的阶段、客观题未利用到的阶段;②中心词，重复出现的高频词、关键词、主题词等;③中心句，中心词所在的语句往往是中心句;④华章整合，也便是归纳每则资料的则旨大意进行整合，同类的进行兼并。
以2017河北申论试卷为例：参考给定资料，以“平衡”为论题，自拟标题，联系实际，写一篇议论文。从题干中能够取得的关键词便是“平衡”，单纯运用题干点睛法是不足以确认总分观点，此刻可以寻觅论题的出处段，纵观全文剖析可知，第五则资料中清晰说到“快是一种质量，慢是一种才智;快与慢平衡”，由此根本得知资料主题为“快与慢平衡”，但从这句话中无法得出分观点，接下来就运用华章整合法进行全文整理：
资料一：以前中国是最繁忙的国家之一，现在人们开始享受休闲日子旅行——日子节奏慢了下来;资料二：社会求快风气引发人们心里浮躁，导致一系列问题——节奏太快;资料三：企业发展寻求速度，完成以弱胜强——快;企业进度太快，引发质量和口碑问题——太快;资料四：企业发展速度过慢，沉浸过去——太慢，引发问题;企业发展速度要快与慢结合——快与慢结合，做大做强;资料五：企业发展速度快与慢结合——快与慢结合，步入新常态;资料六：超前教育使得孩子学习兴趣下降——太快，引发问题;资料七：超前教育使孩子过于早熟，出现问题——太快，引发问题
综上剖析，整篇资料都在围绕快与慢进行论说，如社会日子不能太快也不能太慢，学会均衡快与慢，企业发展速度也不能过快和过慢，要快与慢平衡，教育进行不能过慢，要恰当慢下来，也是快与慢的平衡。由此得知：总观点：快与慢的平衡;分观点：重视快慢平衡，改进日子品质;重视快慢平衡，促进企业发展;重视快慢平衡，保证教育有序。
详情请了解：韶关中公教育
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